Uma proposta construída a muitas mãos, com base científica e raiz brasileira. Uma proposta sem apostila, com projetos investigativos e avaliação formativa.
Partimos de uma certeza simples: criança aprende fazendo, perguntando, errando e tentando de novo. Por isso não usamos apostila. Nosso currículo nasce das perguntas reais das crianças e se organiza em projetos investigativos, que nunca se repetem de uma turma para outra.
Educadores não despejam conteúdo. Eles observam de perto, provocam e acompanham, com avaliação formativa e olhar individualizado. O resultado são crianças autoras, curiosas e seguras de quem são.
Da primeira infância ao Fundamental, a proposta acompanha os marcos de desenvolvimento de cada ciclo.
Inspirado em Reggio Emilia e Pikler. No lugar de cantos fixos, criamos a instalação artística: um espaço sensorial montado e remontado todo dia, que trabalha audição, olfato, visão e textura. A arte e o ateliê no centro, com movimento, música e contação de história diariamente.
A partir dos quatro anos entram os projetos, construídos a partir do interesse das crianças. A criança investiga, levanta hipóteses e cria, com o ateliê e a arte ainda no centro do aprender e a oralidade cada vez mais forte.
Na Sementes do Alecrim, o aluno desenvolve a leitura, a escrita e o raciocínio. Mas também a capacidade de conviver, argumentar, discordar, decidir em grupo e se reconhecer como parte de algo maior.
Formamos leitores e pensadores potentes e, antes disso, pessoas inteiras, preparadas para o mundo como ele realmente é.
Investigação aprofundada, protagonismo e repertório. Com letramento emocional e digital, o jovem constrói sua voz, seu olhar crítico e seus valores.
Aqui, a história não começa na Europa. Colocamos as culturas, os saberes e as histórias brasileiras e afro-brasileiras no centro do currículo: nas músicas, nas festas, na arte, nas referências e na forma de ver o mundo.
Queremos que cada criança se reconheça, se orgulhe de quem é e aprenda a respeitar a diversidade que faz do Brasil o que ele é.
Uma criança que conhece suas raízes cresce mais firme e mais livre.
No currículo, as crianças têm aulas com professores especialistas. Cada uma existe por um motivo claro, a serviço do desenvolvimento integral.
Madeira, ferramenta e projeto. A criança planeja, mede, constrói e resolve problemas com as próprias mãos.
O coração da abordagem Reggio. Experimentação livre com muitos materiais, onde a arte conduz o aprender e o erro vira descoberta.
Inspirado em Pikler. Corpo, equilíbrio e autonomia motora, para a criança compreender seu espaço e suas relações.
Escuta ativa, ritmo e canto. Desde o Maternal, a música e a contação de história fortalecem a linguagem e a sensibilidade.
Costura, tapetes, teatro e criação com as mãos. Desenvolve coordenação motora, organização e convivência.
Mão na massa e pensamento científico: levantar uma hipótese, testar e chegar a uma conclusão, um modo de pensar que vai para a vida.
Acreditamos que a criança precisa primeiro se constituir forte na própria língua, capaz de nomear o que sente, argumentar e se posicionar, antes de fazê-lo em um idioma que ainda não domina. É uma escolha consciente, ligada à construção da identidade e do pertencimento.
Por isso o inglês entra no Fundamental e se intensifica ao longo do ciclo, sempre de forma comunicativa e dentro de contextos reais, com forte ênfase inicial na oralidade. Não é vocabulário solto que se esquece na semana seguinte. É o idioma tratado como ferramenta de conexão com o mundo.
Agende uma visita e veja a proposta acontecendo no dia a dia da escola.