Como a gente ensina, e por quê.

Uma proposta construída a muitas mãos, com base científica e raiz brasileira. Uma proposta sem apostila, com projetos investigativos e avaliação formativa.

Nossa filosofia

A criança no centro, sempre.

Partimos de uma certeza simples: criança aprende fazendo, perguntando, errando e tentando de novo. Por isso não usamos apostila. Nosso currículo nasce das perguntas reais das crianças e se organiza em projetos investigativos, que nunca se repetem de uma turma para outra.

Educadores não despejam conteúdo. Eles observam de perto, provocam e acompanham, com avaliação formativa e olhar individualizado. O resultado são crianças autoras, curiosas e seguras de quem são.

Por ciclo

Cada fase, um jeito de florescer.

Da primeira infância ao Fundamental, a proposta acompanha os marcos de desenvolvimento de cada ciclo.

1a6 a 3 anos

Maternal

Maternal

Os sentidos e o ateliê

Inspirado em Reggio Emilia e Pikler. No lugar de cantos fixos, criamos a instalação artística: um espaço sensorial montado e remontado todo dia, que trabalha audição, olfato, visão e textura. A arte e o ateliê no centro, com movimento, música e contação de história diariamente.

4 a 5 anos

Pré-escola

Pré-escola

O começo dos projetos

A partir dos quatro anos entram os projetos, construídos a partir do interesse das crianças. A criança investiga, levanta hipóteses e cria, com o ateliê e a arte ainda no centro do aprender e a oralidade cada vez mais forte.

6 a 10 anos

Fundamental
Anos iniciais

Fundamental · 1º ao 5º ano

Aprofundar e criar

Na Sementes do Alecrim, o aluno desenvolve a leitura, a escrita e o raciocínio. Mas também a capacidade de conviver, argumentar, discordar, decidir em grupo e se reconhecer como parte de algo maior.

Formamos leitores e pensadores potentes e, antes disso, pessoas inteiras, preparadas para o mundo como ele realmente é.

11 a 14 anos

Fundamental
Anos finais

Fundamental · 6º ao 9º ano

Autonomia e identidade

Investigação aprofundada, protagonismo e repertório. Com letramento emocional e digital, o jovem constrói sua voz, seu olhar crítico e seus valores.

Brasilidade & afrocentralidade

Nossas raízes no centro da sala.

Aqui, a história não começa na Europa. Colocamos as culturas, os saberes e as histórias brasileiras e afro-brasileiras no centro do currículo: nas músicas, nas festas, na arte, nas referências e na forma de ver o mundo.

Queremos que cada criança se reconheça, se orgulhe de quem é e aprenda a respeitar a diversidade que faz do Brasil o que ele é.

Uma criança que conhece suas raízes cresce mais firme e mais livre.

Aulas com especialistas

Linguagens que ampliam o repertório.

No currículo, as crianças têm aulas com professores especialistas. Cada uma existe por um motivo claro, a serviço do desenvolvimento integral.

01

Marcenaria

Madeira, ferramenta e projeto. A criança planeja, mede, constrói e resolve problemas com as próprias mãos.

02

Ateliê

O coração da abordagem Reggio. Experimentação livre com muitos materiais, onde a arte conduz o aprender e o erro vira descoberta.

03

Movimento

Inspirado em Pikler. Corpo, equilíbrio e autonomia motora, para a criança compreender seu espaço e suas relações.

04

Música

Escuta ativa, ritmo e canto. Desde o Maternal, a música e a contação de história fortalecem a linguagem e a sensibilidade.

No contraturno

Manualidades

Costura, tapetes, teatro e criação com as mãos. Desenvolve coordenação motora, organização e convivência.

Laboratório de ciências

Mão na massa e pensamento científico: levantar uma hipótese, testar e chegar a uma conclusão, um modo de pensar que vai para a vida.

Ensino de inglês

Inglês que se vive, desde o Fundamental.

Acreditamos que a criança precisa primeiro se constituir forte na própria língua, capaz de nomear o que sente, argumentar e se posicionar, antes de fazê-lo em um idioma que ainda não domina. É uma escolha consciente, ligada à construção da identidade e do pertencimento.

Por isso o inglês entra no Fundamental e se intensifica ao longo do ciclo, sempre de forma comunicativa e dentro de contextos reais, com forte ênfase inicial na oralidade. Não é vocabulário solto que se esquece na semana seguinte. É o idioma tratado como ferramenta de conexão com o mundo.

Vamos conversar?

O melhor jeito de entender é sentir de perto.

Agende uma visita e veja a proposta acontecendo no dia a dia da escola.